Naturhistorisk museum
Contacts
- naturhistoriskmuseumuio.simplybook.it
- Klimahuset
- Klimahagen
- Geologiske utstillinger
- Zoologiske utstillinger
- Botanisk hage med veksthus
Opening hours
-
Sunday
Day off
-
Monday
8:00 AM - 4:00 PM
-
Tuesday
8:00 AM - 4:00 PM
-
Wednesday
8:00 AM - 4:00 PM
-
Thursday
8:00 AM - 4:00 PM
-
Friday
8:00 AM - 4:00 PM
-
Saturday
Day off
About the company
Naturhistorisk museum har tilbudt pedagogisk formidling for skoleklasser siden 1960. Skoleklasser på alle nivåer kan få skreddersydde læringstilbud i alle våre utstillinger, inkludert veksthusene og i Botanisk hage. Vi har tilbud innen zoologi, geologi, paleontologi, botanikk og klima.
De fleste oppleggene er gratis, men krever bestilling gjennom denne bestillingstjenestenSkole- og barnehagegrupper som har bestilt formidlingsopplegg med museumspedagog, trenger ikke forhåndsbestille billetter for adgang. Alle skole- og barnehagergrupper kommer gratis inn på museet og har mulighet til å utforske utstillingene på egenhånd uten museumslærer, men det kreves da forhåndsbooking av besøket.Our team
Ilenia - skolebesøk uten formidler
Marianne Guriby
Ilenia Valerio
Solveig Røraas
Petter Bøckman
Einar Strømnes
Kristina Bjureke
Marit Grønbech
Mai Linn Østlie
Benedikte Løvli
Top services
Værkassa
45 min
Fysikkaktiviteter og lek med dagens værAldersgruppe: 4-6 årGruppestørrelse: maks. 12 barnVi begynner med å observere dagens vær og samtale om hva som kjennetegner årstiden vi er i. Ei kasse med måleutstyr danner grunnlaget for sansing og undersøkelse
KlimaDialog
90 min
Med dialog som metode skal elevene reflektere rundt klimaendringer og bærekraftig utvikling. Klimaendringer og bærekraftig utvikling er sammensatte temaer uten enkle svar. Dagens samfunnsdebatter kan ofte bli polarisert og lite nytenkende. Kan d
Bærekraftseminar for lærere
90 min
Start planleggingen på Klimahuset!For: lærere, skoleledere, lærerstudenter.Velkommen til en inspirerende kick-off om bærekraftig utvikling. Dette seminaret gir faglig påfyll og gode tips for et helhetlig og tverrfaglig arbeid med temaet.&nb
Prosjekt skape: Hvordan ser din klimautstilling ut?
90 min
Prosjekt Skape er tverrfaglig og lar elevene bearbeide kunnskap om klimaendringer og bærekraft gjennom kreativt arbeid. Prosjektet avsluttes med en utstilling.I prosjekt Skape skal elevene bruke ny kunnskap og egne erfaringer og observasjoner til å s
Prosjekt klimautfordring: Hva kan vi endre?
90 min
Svart belte i klimaProsjekt Klimautfordringen er tverrfaglig og gir elevene ny kunnskap om klimaendringene, dets løsninger og erfaring med å endre vaner. Hver eneste dag tar vi valg som påvirker klimaet og miljøet på en eller annen måte. I dette
Klimabesøk
90 min
Utforsk utstillingen "Vi står i det nå" sammen med Klimahusets dyktige klimapedagoger. Klimaendringer og global oppvarming er ikke lenger et fremtidsscenario, det skjer rundt oss nå. I Klimahuset blir klassen møtt av to av våre erfarne og dyktig
Skolebesøk uten formidler
60 min
Oppdag utstillingene i Klimahuset på egenhånd!Klassetrinn: 8. trinn til VG3Varighet: 60 minutterAntall: Inntil 35 eleverKlimaendringer og global oppvarming er ikke lenger et fremtidsscenario, det skjer rundt oss nå! I denne utstillingen får elevene
Tett på dinosaurene
60 min
Vi går en skummelspennende runde i museet og kommer tett på våre største dinosaurskjeletter og –modeller. Vi bruker kroppen vår og til å forstå mer om hvordan de ulike dinosaurene så ut, spiste, lekte, slåss og levde. Til slutt tar vi frem små dinosa
Skatter i stein
60 min
Bli kjent med stein og mineraler i krystallgrotten og mineralsalen. Vi ser på ulike former i stein, åpner en skattekiste, og tegner favorittkrystallene våre.Barna får Oppleve stein gjennom å håndtere, og historier og opplevelser som engasjererSe
Å sanse stein
60 min
Vi utforsker hard og myk, tung og lett, gjennomsiktig, spiselig og selvlysende stein. I dette opplegget får barna håndtere og oppleve stein gjennom lek og sanser.Barna fårBli kjent med hvordan stein kan være forskjellig gjennom eksperimenter og fysis
Plantemangfold og tilpasninger (mellomtrinn)
90 min
Det er en sammenheng mellom klima og hvilke planter som vokser der. Planter har mange ulike og fascinerende tilpasninger, både for å overleve i ekstreme miljø, for å bli pollinert eller unngå å bli spist. I veksthusene har vi ulike økosystemer med si
Plantemangfold og tilpasninger (ungdomsskole)
90 min
Det er en sammenheng mellom klima og hvilke planter som vokser der. Planter har mange ulike og fascinerende tilpasninger, både for å overleve i ekstreme miljø, for å bli pollinert eller unngå å bli spist. I veksthusene har vi ulike økosystemer med si
Plantemangfold og tilpasninger (videregående skole)
90 min
Det er en sammenheng mellom klima og hvilke planter som vokser der. Planter har mange ulike og fascinerende tilpasninger, både for å overleve i ekstreme miljø, for å bli pollinert eller unngå å bli spist. I veksthusene har vi ulike økosystemer med si
Plantenes evolusjon (mellomtrinn)
90 min
Elevene får en omvisning om plantenes evolusjon (utvikling) på jorda, der de blir kjent med utdødde og nålevende planter. Elevene må ta stilling til hvilke problemer som oppstod da plantene «gikk opp på land», og hvordan de løser problemene med tørke
Plantenes evolusjon (ungdomsskole)
90 min
Elevene får en omvisning om plantenes evolusjon (utvikling) på jorda, der de blir kjent med utdødde og nålevende planter. Elevene må ta stilling til hvilke problemer som oppstod da plantene «gikk opp på land», og hvordan de løser problemene med tørke
Plantenes evolusjon (videregående skole)
90 min
Elevene får en omvisning om plantenes evolusjon (utvikling) på jorda, der de blir kjent med utdødde og nålevende planter. Elevene må ta stilling til hvilke problemer som oppstod da plantene «gikk opp på land», og hvordan de løser problemene med tørke
Regnskogen (mellomtrinnet)
60 min
I det tropiske veksthuset vil elevene få en følelse av regnskogsklima og se noe av det biologiske mangfoldet som er i en regnskog. De vil se kjente nytteplanter som f.eks. kaffe, kanel og kardemomme. Vi fokuserer også på hvordan plantene er tilpasset
Regnskogen (ungdomsskolen)
60 min
I det tropiske veksthuset vil elevene få en følelse av regnskogsklima og se noe av det biologiske mangfoldet som er i en regnskog. De vil se kjente nytteplanter som f.eks. kaffe, kanel og kardemomme. Vi fokuserer også på hvordan plantene er tilpasset
Dyra om vinteren
60 min
Introducing our service "Dyra om vinteren"! This educational program explores the special adaptations that animals in Norway have to survive the harsh winter conditions. Students will learn about why certain animals thrive in Norway while others don'
Norske dyr (mellomtrinnet)
90 min
I dette opplegget tar vi turen gjennom Norske sal, der mange av våre mest kjente dyr er utstilt i naturtro levemiljøer. Vi starter nede ved fjorden og jobber opp opp igjennom skogen og helt opp på fjellet. Underveis ser vi på dyrene som bor de forskj
Norske dyr (ungdomsskolen)
90 min
I dette opplegget tar vi turen gjennom Norske sal, der mange av våre mest kjente dyr er utstilt i naturtro levemiljøer. Vi starter nede ved fjorden og jobber opp opp igjennom skogen og helt opp på fjellet. Underveis ser vi på dyrene som bor de forskj
Tilpasninger og evolusjon
90 min
Opplegget foregår som en omvisning. Det er ikke noe for- og etterarbeide knyttet til opplegget, men det er forventet at elevene kjenner begrepet evolusjon og mekanismen bak.Dette lærer eleveneHvorfor er torsken brun mens silda er blank? Hvorfor har l
Tilpasninger
90 min
Det er en nær sammenheng mellom dyrs bygning og adferd på den ene side og miljøet de lever i på den andre. Tilpasningen til miljøet, både de levende og ikke-levende delene, er en løpende prosess fordi verden er i ustanselig endring. Her ser vi nærmer
Truede dyr (ungdomsskolen)
90 min
Opplegget «Truede dyr» tar for seg en del kjente, truede arter og ser på hvorfor akkurat disse artene er truet. Vi ser på forskjellen mellom å være lokalt og globalt truet, hva forskere legger til grunn for å si at en art er truet og hva man kan gjør
Truede dyr (videregående skole)
90 min
Opplegget «Truede dyr» tar for seg en del kjente, truede arter og ser på hvorfor akkurat disse artene er truet. Vi ser på forskjellen mellom å være lokalt og globalt truet, hva forskere legger til grunn for å si at en art er truet og hva man kan gjør
Zoologisk mangfold (ungdomsskolen)
90 min
Hva er biodiversitet, hvordan måler vi det, hvorfor finnes det så mange arter i tropene og et avtagende antall når man beveger seg mot høyere breddegrader? Hvilke faktorer avgjør om det er høy eller lav biodiversitet? Hvorfor er det færre arter på fj
Zoologisk mangfold (videregående skole)
90 min
Hva er biodiversitet, hvordan måler vi det, hvorfor finnes det så mange arter i tropene og et avtagende antall når man beveger seg mot høyere breddegrader? Hvilke faktorer avgjør om det er høy eller lav biodiversitet? Hvorfor er det færre arter på fj
Økologi (ungdomsskole)
90 min
Økologi handler om samspillet i naturen, både mellom de levende delene samt mellom de levende delene og de ikke-levende delene. I dette opplegget ser vi på noen av de viktige prinsippene i økologien belyst gjennom en rekke eksempler fra norsk natur.A
Enkle sammenhenger mellom dyrenes bygning, levevis og miljø
90 min
Det er en nær sammenheng mellom dyrs bygning, levevis og miljøet de lever i. De tilpasningene vi ser hos dyr som lever i dag når det for eksempel gjelder form, farge og adferd er resultatet av en lang forhistorie. Denne forhistorien er preget både av
Mineraler og bergarter (mellomtrinn)
90 min
I opplegget Bergarter og mineraler skal elevene arbeide med og håndtere stein, og bruke sine egne sanser til å gjøre observasjoner. Gjennom samtaler skal elevene uttrykke hva de har observert om bergarter og mineralers kvaliteter og lære hva det er.
Mineraler og bergarter (ungdomsskole)
90 min
I opplegget Bergarter og mineraler skal elevene arbeide med og håndtere stein, og bruke sine egne sanser til å gjøre observasjoner. Gjennom samtaler skal elevene uttrykke hva de har observert om bergarter og mineralers kvaliteter og lære hva det er.
Virveldyrenes utvikling
90 min
De aller fleste dyr vi tenker på når vi hører ordet «dyr» er virveldyr. Det er den gruppen vi selv tilhører. Takket være at virveldyr har skjelett som lett fossiliserer kjenner vi deres historie helt tilbake til små, markliknende dyr i kambrium. Oppl
Livets utvikling
90 min
I dette undervisningsopplegget ser vi på hovedlinjene i livets utvikling på Jorda. Med utgangspunkt i det kjemiske grunnlaget for liv, følger vi utviklingen fra de første enkle cellene til flercellede organismene oppstår. En reise fra organisk kjemi
Menneskets utvikling (ungdomsskole)
90 min
Hvem er vi og hvor kommer vi fra? Dette er spørsmål som har fascinert oss mennesker i uminnelige tider. I dette undervisningsopplegget setter vi fokus på historien om oss selv, fra vi kom ned fra trærne og til i dag.Dette lærer eleveneHva er evolusjo
Menneskets utvikling (videregående skole)
90 min
Hvem er vi og hvor kommer vi fra? Dette er spørsmål som har fascinert oss mennesker i uminnelige tider. I dette undervisningsopplegget setter vi fokus på historien om oss selv, fra vi kom ned fra trærne og til i dag.Dette lærer eleveneHva er evolusjo
Dinosaurer og rare dyr
60 min
I dette opplegget blir elevene kjent med noen av verdens mest kjente dinosaurer og andre utdødde dyr, gjennom utforsking av ekte fossiler og livaktige modeller. Barna fårKjennskap til de største dinosaurgruppene og utviklingen fra dinosaur
Blomster og bier (mellomtrinnet)
90 min
En lang rekke fascinerende tilpasninger har utviklet seg mellom blomster og pollinerende insekter. Blomsterplantenes suksess og mangfold henger særlig sammen med disse tilpasningene. Elevene vil lære om blomstens bygning, og hvordan pollinering foreg
Blomster og bier (ungdomsskole)
90 min
En lang rekke fascinerende tilpasninger har utviklet seg mellom blomster og pollinerende insekter. Blomsterplantenes suksess og mangfold henger særlig sammen med disse tilpasningene. Elevene vil lære om blomstens bygning, og hvordan pollinering foreg
Blomster og bier (videregående)
90 min
Tilbys mai-juniBlomster og bier (videregående)En lang rekke fascinerende tilpasninger har utviklet seg mellom blomster og pollinerende insekter. Blomsterplantenes suksess og mangfold henger særlig sammen med disse tilpasningene. Elevene vil lære om b
Våre vanligste plantefamilier (ungdomsskole)
90 min
Det finnes ca. 300 000 arter av blomsterplanter i verden. Bare på Bygdøy i Oslo er det 800 plantearter. Hvordan kan vi holde orden på alle disse? Vi snakker om hvorfor og hvordan vi ordner planter i slekter og familier (systematik)k, og hvordan vi se
Våre vanligste plantefamilier (videregående- skole)
90 min
Det finnes ca. 300 000 arter av blomsterplanter i verden. Bare på Bygdøy i Oslo finnes 800 plantearter. Hvordan kan vi holde orden på disse?Artskunnskap og systematikk er viktige verktøy for å holde orden på vårt store artsmangfold. I en tid der arte
Trusler mot biologisk mangfold
90 min
Naturen er stadig i endring. Noen endringer er naturlige, noen skyldes klimaendringer, men de fleste skyldes direkte menneskelig aktivitet som arealendring eller innførsel av nye arter. Vi ser på ulike utrydningstruede plantearter, hva som truer diss
Oppdagelsesreisen
45 min
Oppdag Botanisk hage med Trym TindvedAldersgruppe: 4-6 årGruppestørrelse: maks. 12 barnHvordan vet vi at vi har årstider? Hva er natur? Hvordan ser vi at et tre er levende eller dødt?Åpne sansene og bli med maskoten Trym på en oppdagelsesreise i bota
Se naturen gjennom pinnens øyne
45 min
Hva ser pinnen når den får øyne?Aldersgruppe: 3-6 årGruppestørrelse: maks. 12 barnOpplegget er utforskende og egner seg for barn fra treårsalderen. Formen på opplegget er fritt og aktivt. Barnas nysgjerrighet og innspill får stor plass i opplegget. S
Prosjekt natur: Kan naturen redde klimaet?
90 min
Klimakrisen og naturkrisen henger sammen. Prosjekt natur er et tverrfaglig undervisningstilbud tilpasset VG1 som ser på hvordan naturen kan være løsningen på mange utfordringer.Tilbudet gjelder kun for Osloskolen. En oversikt over Klimahusets tilbud
Fugler i bynære områder (ungdomskole)
60 min
Botanisk hage har gjennom våren et yrende biologisk mangfold av fugler. Her finner vi de fleste arter som er vanlige i bynære områder. Fuglene som forekommer her er i tillegg ganske vant med oss mennesker, noe som kanskje gjør det mulig å komme litt
Fugler i bynære områder (videregående skole)
60 min
Botanisk hage har gjennom våren et yrende biologisk mangfold av fugler. Her finner vi de fleste arter som er vanlige i bynære områder. Fuglene som forekommer her er i tillegg ganske vant med oss mennesker, noe som kanskje gjør det mulig å komme litt
Naturhelter
60 min
La barna oppdage verdens vakreste skapninger og forstå hvordan de kan gjøre en forskjell!I dette skoleopplegget vekker vi naturglede, repekt for naturen og miljøbevissthet ved at barna får oppleve ulike organismers skjønnheten og egenart, men også få
Fugler i bynære områder (mellomtrinnet)
60 min
Botanisk hage har gjennom våren et yrende biologisk mangfold av fugler. Her finner vi de fleste arter som er vanlige i bynære områder. Fuglene som forekommer her er i tillegg ganske vant med oss mennesker, noe som kanskje gjør det mulig å komme litt
Våre vanligste plantefamilier (mellomtrinnet)
90 min
Det finnes ca. 300 000 arter av blomsterplanter i verden. Bare på Bygdøy i Oslo finnes 800 plantearter. Hvordan kan vi holde orden på alle disse? Vi snakker om hvordan vi ordner planter i slekter og familier (systematikk). Deretter vil elevene d
Regnskogen (3. og 4. trinn)
60 min
I det tropiske veksthuset vil elevene få en følelse av regnskogsklima og se noe av det biologiske mangfoldet som er i en regnskog. De vil se kjente nytteplanter som f.eks. kaffe, kanel og kardemomme. Vi fokuserer også på hvordan plantene er tilpasset
Truede dyr (mellomtrinnet)
90 min
Opplegget «Truede dyr» tar for seg en del kjente, truede arter og ser på hvorfor akkurat disse artene er truet. Vi ser på forskjellen mellom å være lokalt og globalt truet, hva forskere legger til grunn for å si at en art er truet og hva man kan gjør
Sex og singelliv i Dyreriket
90 min
Hva er greia med kjønn i det hele tatt, hadde det ikke vært enklere om vi var begge, eller om vi formerte oss ved knoppskyting? Opplegget tar for seg helt sentrale emner i seksualundervisningen, men sett i en større sammenheng gjennom å se på kjønn,
Norske dyr (småtrinnet)
60 min
Opplev Norges dyreliv fra fjord til fjell, og hør om hvordan dyr kan overleve snø, kulde og mørke.Elevene fårse noen av Norges mest kjente dyr i sine levemiljøer, og lære om deres liv og hva de spiserlære om tilpasninger, og hvorfor forskjellige
Prosjekt natur: Hvorfor skal vi bry oss? (ungdomsskole)
90 min
Bli med å teste ut dette splitter nye opplegget våren 2024!Tar vi naturen for gitt? I dette undervisningsopplegget skal elevene lære om naturmangfold, hvorfor en intakt og mangfoldig natur er viktig for oss mennesker og hva som truer den. Elevene sk
Reviews
0 reviews